追光的日子

咱就是说 怎么会有那么多人给五星啊？？ 你们真的在看剧了么？而且说实话我一看就知道你们是谁的粉丝好吧 好剧不是靠流量的 靠的是剧本 拍摄 还有演员的演技 这部剧 三集我完完全全的看完了 我还是熬夜看的 说实话是冲着郭京飞来看的 咱就是说 正常人看了这部剧 再想想自己的高中生活 郭京飞饰演的郝楠 人家是不是好老师 这女主也不知道吧 不管人家之前是干什么的 但是学校来邀请人家当老师 人家最起码的是你的班主任吧 你连最起码的尊重老师都没有的么 你上课直接可以随意当着老师的面跑出去 你会和你的老师那个样子说话？？？ 你要说是正常 我都怀疑你是不是上过高中了 这最基本的尊重都没有 我不理解 而且他这样 竟然没人管 我们高中都是管的很严的好吧

但是说实话郝楠和红毛这一条线还是很好玩的 我看这个看上头了 希望 从第三集开始女主能改改 不尊重老师 真不能理解

暂时观望 如果好的话 还会改星的 谁不想看一部好剧啊 但是有的剧情或者设定真别太离谱

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看完五六集 我真的想笑 我确定这个电视剧真就是一般了 最多及格分

首先哈 请问 你朋友来你家 外面下雨了 人家没拿伞 你说送送人家 早知道人家没伞的情况下不给人家拿把伞？ 你别给我说什么人家两个下面还要聊天等雨停 你会么？？？？

其次 嗯…… 咱就是说 十四班的成绩貌似原本就是最差的吧 怎么还能怪到郝楠老师的头上啊 人家没来之前你们就是倒数第一啊 66666 一群家长 感觉心智还不如孩子大 绷不住了

最后 我寻思 可能真的有王放这种学生 但是学校一点也不出处理么？ 上课时间随便外出 主任也不训话的么？ 上课和老师蹬鼻子上脸 学校不管？ 考试手机都翻出来了 学校还是不管？ 真就是不杀人犯法 就不管呗？ 666666

继续观望

人是个奇怪的物种，小的时候总是想着快点长大，长大后便会有广阔的天空和无限的自由，可是当真的长大之后，就会发现当年正值青春的自己是多么无忧无虑，于是我们又开始在一些青春剧里捕捉自己的影子。所以我总会觉得，青春剧于我而言，更像是一个乌托邦，能够让我逃离无聊重复的琐碎日常，在追剧的我，拥有限定时间里的青春。聊聊这个剧吧，这个剧比较打动我的是群像的塑造，每一个处于青春期的学生都是那么的鲜活饱满，你可以在他们身上找到许多共性的影子，时不时感叹一句，这不就是我的青春吗？ 任真最像当年的我：拧巴，话少，要强，敏感而脆弱的外壳之下，有着诗一样的少女心事。我虽然没有和任真一样复读过，但在面对高考时却有着同样的焦虑和烦躁。据我妈妈后来说，高三的时候我就是个火药桶，一点就炸，她和我爸一整个小心翼翼跟我相处了一年。现在从我妈妈嘴里听到这些还蛮搞笑的，再看看任真的表现，这不完全就是当初的我吗？会因为成绩下降崩溃大哭，也会因为父母吵架自己一个人在卧室里默默流泪……不过任真的焦虑除了来自于高考的压力，也来自于任真的妈妈，她爱女儿，却也被生活磨砺的满身伤痕。妈妈总是无意识的抱怨生活的苦难、父亲的不靠谱以及过度地将希望寄托在女儿身上，这无形之中更是加深了任真的压力，当初我也是，家长说一句大学、未来相关的话题我都会炸毛，而任真比我懂事的多，她不会说出来，她只会把压抑埋在心里，所以我还挺能理解任真在面对高考时的压抑和心态的。 贾坤则是一个留守儿童寄人篱下，我与他相比确实幸福许多。。贾坤在缺爱的时候遇到了姐姐一样温暖的艾琳，及时地填补上了陪伴和缺失的关心，于是贾坤便产生了依赖和不一样的情愫，送别的烟花过于绚烂，我想无论过去多少年，他们都不会忘记那晚的烟花，那代表着一段最美好而又最纯粹的感情。除此之外，在他的身上我也看到了我们的共通之处，比如和父亲的关系。我和我爸从小关系就不好，或许是因为他忙于工作无暇照顾我，又或许是因为他表达爱的方式总是弄巧成拙，我们的关系一直都很紧张，尤其是高三阶段，说不了几句就会吵起来。后来长大了，离开家了，也懂事了，反而才开始渐渐懂得爸爸的爱是沉默却坚实的。所以我还挺为贾坤高兴的，他和父亲的和解来的更早一些，两个人一边流泪一边大口吃东西看哭我了，父子之间别扭而又厚重的爱，不只是我，或许这也是中国式家庭“爱在心中口难开”的普遍状态吧。 高远忧郁学霸风，你别说，这要是在我的少女时代，高远这样的确实很容易吸引到女孩子的目光。但其实细看家庭，拥有一个比自己优秀的哥哥是一种什么体验？占据了父母更多的关注，在不明真相的时候其实也是一种无形的伤害吧！还好哥哥全心的宠着自己，对他来说哥哥是生命中非常重要的角色，但当哥哥离开又和自己有关，母亲因此一蹶不振，这个少年将责任归结于自己渐渐消沉。就像年少的我们失去生命中珍贵的人一样，走出来需要很长的过程。 面对高考这样的青春也是中国少年所独有的记忆，很开心在一部青春剧的塑造上看到了千万中国少年的影子，在人物身上我确实共情到了很多东西，家庭氛围、青春情愫和种种，那是你我皆有的青春记忆，它触及生活、触动情感，是一段令人珍视的回忆。 不知不觉已经洋洋洒洒写下了这么一大堆文字，这剧我是真喜欢，谢谢有耐心看到这里的每一个人。不管你的青春已经过去还是正值青春年华，愿我们都会拥有“追光”且灿烂的人生！

是谁在演我的青春？！！！

青春写实的画风给我会心一击，各种熟悉的场景像一阵风，吹掉了记忆上的灰尘，那些我以为早已模糊掉的青春开始疯狂攻击我，屏幕上种种熟悉的场景，像是一本青春的回忆录，播放着我的记忆。

熟悉的校服、堆满书卷的书桌、亮到深夜的台灯、高考前紧张备考的状态、父母送考的场景、高考外人山人海的候场、高考考场的流程、坐在考场上紧张又思绪万千的样子...感觉把自己带回到了那个时候，有种说不出的共鸣和悸动。

特别爱这个镜头，这样的万家灯火总有种记忆中的温暖，是家的感觉。

可能是因为有着相似的经历，在任真身上看到了曾经的自己，所以带入感和共情感都特别强。有着一个不靠谱的爹，父母常常因为父亲的荒唐举动吵架，在现在来说就是丧偶式婚姻但没完全丧，虽然父亲对家庭没什么贡献，但我还是没话说的，感觉他比我更像个孩子，却把所有最好的东西都给了我。明知道父母的关系无法调和，但还是会期待父亲转性、父母和睦生活，有时候看着父亲不着调的样子还和母亲胡搅蛮缠，最割裂的就是我，心疼母亲、责怪父亲、但不知道为什么还是希望可以维持一个完整的家，甚至是父母在因为自己事情争吵时将责任归结为自己，所以任真高考失利听见父母吵架的眼泪，好像滴进了我心里。

相似的经历让我特别能理解任真落榜之后情绪崩溃，在那段人生经历里，好好学习、考一个好大学好像就是我人生的第一大事，别说是落榜就算只是发挥失常都会郁闷好久。而对那时候的我来说只是给自己和父母一个交代，而对任真而言不仅是这样，看着母亲勤苦支撑家庭却还要因为自己承担复读费用的自责，想要成为医生为母亲治病的执念和理想...一桩桩一件件都无人诉说，要自己承担。只能说懂事的小孩总是令人格外心疼的。

背负这么多的她，复读的日子一定更难熬，带着对家庭的自责和攒着的一口气，再次投入学习。世界中好像就只剩下了卷子和翻书的声音，晨昏不辨，好像对时间都失去了感知。每天都在‘我想更好一点’和‘知识就是不进脑子’‘我一定要考好’的压力中反复拉扯；自己更像一朵带刺的花，除了学习不给自己任何时间，任何可能影响最终结果的事情都变得不可原谅，因为小心翼翼也很容易被外界的一句话所刺痛。在父母面前表现云淡风轻的她，也有自己的情绪和自尊。

虽然当年我没有选择复读，但结果并不理想的我也陷入过那种情绪，所以非常理解。看到这个角色我好像重新看到了当时的自己。当现在的我回头看，我不如她坚强、没有她懂事。借剧、借人物再次穿着校服融入那些青春洋溢的面孔中，像长途跋涉的人到了终点回头看还在路上的旅行者们，感慨良多，借用一句话吧，人不可能同时拥有青春和对青春的感受，而现在的我就是最好的我，愿我们都能勇敢，抱着回忆，坚定前行！也对任真说一句：relax青春很美好请尽情享受，青春很公正会给每个努力的人美好的结局，open yourself up for the better.

看第一集到现在每个环节一看就是做功夫了。选角上的架构没有过度捧哏，歌曲上用了大热的歌手，质量上也不低，故事题材上选择了比较熟悉的高考。每个角色人物的家庭故事做了现实化融合，任真看似是“复读生”不仅仅是“复读生”深层次里代表了一群没有跨过线和心仪大学的学生，还有确确实实复读的学生，家庭定位上也是普通劳作能力的家庭，父亲上做了戏剧化处理，高远也是一个高度融合后的角色，从名字上就是和任真是对应关系。

王放等出场的同学更是代表了一群学生百态性格各异的学生群体，里面加上几点暧昧的情感设定，利用几点青春疼痛文学的点子，特别是在班主任老师上聚焦了站在学生角度，学校角度，老师同事角度，老师家庭角度的四方面的立体化设计，又没有失去老师这个职业上的真实，如果按照普通职业写照会看起来空洞带入不进去，用再进课堂的视角剖析职业教师每年对学生的迎来送往的故事。

整体节奏不拖沓煽情，台词故事逻辑没有太大的bug，在容易出现bug的地方进行了戏剧性加工，三十集的体量不会太拖沓，所有的角色下场都是向阳光坚决没有遗憾就是烂尾剧，如果是心灵释怀不留遗憾，现实结果很骨感就是好剧，最后皆大欢喜没有一个不掉队上到理想大学的就是能力剧。

太多的青春剧，追光在我这应该是排名靠前的，里面的残酷和设定，不夸张的服化道加上原创，演员契合才会出好作品。

角色选择和剧本后期太割裂这个剧本再好也是割裂，追光里没有，很期待整部剧。

看了开始两集我就只有一个感觉，这个背景应该是平行时空的吧

开始剧情一个忽然出现的男主曾经的学生找人打他，让人猜测两人又什么过节，不过大概率是误会，毕竟主角嘛，都是大道圣人活佛临世，不可能作恶的。然后出现了一个主要的女性角色，男主表现出的态度也是友善的，然后女的觉得男主是混混，原因大概是花衬衫和后颈头发比较长？？这是什么神仙刻板印象啊，我知道这样大概是为了后续水故事因为一些事情得到他的帮助，改变了，信任了，可这原因也太牵强了吧。然后男主当上了老师，第一天又是被学生整蛊了，越看越让我想起龙樱，也就是不敢写男主是黑社会跑去当老师，可这都2023年了，为什么还有这种剧情啊，明明现实中你再私立的学校也不会有学生会如此对一个素未谋面的新班主任吧？

《追光的日子》越来越有看头了，从郝楠和李亚玲碰面开始，两个人的较量就开始了。可以清楚地看出来，他们两个人的经历、风格、境界、教育理念、教育风格是完全不同，甚至相反的。

李亚玲，青云中学高三年级主任，1班班主任，英语老师。

她面容刻板、表情严厉，片面要求考试成绩，等级观念强烈，对落后班和“差生”，甚至带有某种歧视性。她对学生以惩罚和训斥为主要手段，看得出学生们都很怕她，她俨然一个厉害的婆婆。

可以想象，在她的手下当学生，该有多压抑，多紧张。

郝楠入职后，逐渐拿出了自己的真本事，慢慢成了14班的“郝哥”。

郝楠入职后，为学生们做了三件事：

一是争取到了李氏复习资料一视同仁发放；

二是通过发动学生，变革了食堂吃饭排队规则；

三是办了学生们自愿参加的晚间补习班。

到这里，郝楠的教学理念再明显不过了，就是马斯洛和罗杰斯的人本主义教育思想。

估计，随着剧情的发展，20世纪的三大教学运动：人本主义、程序教学、学科结构的思想方法，郝楠都会运用到教学中。

《追光的日子》可以说是青云中学的教育变革进行曲，发起者是校董会和校长王志国，实施者郝楠，变革的对象是青云中学陈旧僵化的教育体制、教育理念、教育方法，变革的障碍是李亚玲。

看着吧，郝楠和李亚玲的较量才刚开始。

看过法国电影《放牛班的春天》的朋友，有没有觉得，《追光的日子》和电影《放牛班的春天》非常像？

郝楠等于影片中的马修，李亚玲对标片中校长，14班等于放牛班。

《放牛班的春天》被誉为最伟大的教育电影，2006年在国内上映，2022年重映。国内还拍了一部中文版音乐剧《放牛班的春天》。

《放牛班的春天》里，辅育院有个外号叫"池塘之底"，这里的学生大部分都是顽皮的儿童，是几乎被学校和父母放弃的问题少年。在学校中他们不学习、打架斗殴、偷窃、抽烟，被多家学校开除后，直至到没学校接收，父母只好把他们送到教养院。

父母的放弃、社会的嫌弃，孩子们似乎没有任何前途可言，世界和未来都是黑暗的。

辅育院虽然是学校，但更像是一座黑暗的囚牢，校长就是牢长，可怜的学生就是犯人。学生们调皮捣蛋，他们上课吵闹，整蛊老师，与老师作对。

学校的老师都奉行着体罚教育的理念，对学生非打即骂，学生变得残暴，更加变本加厉。

这不就是《追光的日子》里的“差生”典型王放吗？

直到马修老师的到来，才给这里带来生机。

孩子们只是需要被理解，只是需要被平等对待，《放牛班的春天》里是这样，《追光的日子》里也是这样。

像王放这样，在常人眼里的“差生”典型，他干过的，《放牛班》的学生也干过。王放真是“差生”吗？

王放对一切都满不在乎的行为，他的起哄、搞事，真的是他的本心吗？

我看不是，这正说明他需要关注、需要关心、需要理解、需要帮助、需要引导，他需要有人走进他的世界，帮他打开进步之门，也就是自我发现，自我实现之门。

郝楠会帮王放和同学们打开大门，发现真实的自己，看到不一样的世界，最后走向自我实现和自我归位吗？

我想会的，因为郝楠老师的表现，还有孩子们的变化，让我对《追光的日子》越来越有信心了。

希望《追光的日子》能够成为像《放牛班的春天》一样的经典优秀作品，当家长、老师和孩子们遇到困难的时候，都会想到从这里找答案。

对于内在自我潜能和实现趋向被压抑、扭曲的孩子们，一味说教和压制是没有用的，只会让孩子们表面上麻木冷漠服从，里面却是将要爆发的火山，生命之茧是从内向外的打破，而不是从外向内的施压。

《放牛班的春天》中，老师马修说过：“所有人梦想从事的职业都美好极了！”

老师和家长要做的，就是帮助孩子去发现自己梦想中想要从事的职业，找到真正的自己，去实现自己。

《追光的日子》第8集中，郝楠对学生们说：无论1班或是14班都应该公平对待，绝不能以成绩评定他人三六九等，希望诸位同学互帮互助，成为一个善于在别人和自己身上发现优点的人，如此才能做一个争气的人。

这和马修的观点正是不谋而合了。