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剧照
详细剧情
长篇影评
1 ) 成长不能速成，快乐变成了奢侈品
从孩子出生开始也看过各种中的西的教育书和心理学，什么《孔子家语》《朱子家训》《颜氏家训》《温公（司马光）家训》《王国维教育小则》《洛克的全面教育》《蒙台梭利》，尹建莉，孙云晓，东子的书等等等等，其中有很多值得学习，也有很多商业书千篇一律。
孩子虽然也有很多缺点，但还算懂事，没有娇生惯养的坏毛病，也许只是生活经验与社会体验都太少太少太少，才会一次又一次的惹我发飙，教育孩子的时候应该好好反省反省自己，他哪里做的不好，家长先改了，以恕己之心恕孩儿，应该就会少一些焦虑与大吼大叫了吧？毕竟人无完人，警醒后自己再努力吧。
看完后，我问他，你看完收获了什么？他说：“成功要经历很多次的失败，失败不可怕，可怕的是放弃。”（他知道爱迪生发明的时候失败了一千多次，所以才这么说。）没想到他会这么总结，呵呵！
2 ) 真的很差
3 ) 把童年还给孩子
新大头儿子与小头爸爸2：一日成才
3D版上映的时候，我觉得好神奇啊，当初的2D现在都变成3D了。还好配音演员还是铁三角，大头儿子的金龟子，小头爸爸的董浩叔叔，围裙妈妈的鞠萍姐姐。童年回忆正在加载中……
现在看这个电影的理解结合时事，不免唏嘘。这段时间的作业减负，培训机构整治，补课内容的管制，未成年游戏的限制。这些都有体现在电影中，让孩子回归童年。
望子成龙是每个父母的愿望，但是每个孩子最喜欢的可能就是玩。调皮捣蛋就不是好孩子了吗？贪玩不喜欢上补习班就是坏孩子吗？
围裙妈妈和所有望子成龙的家长一样，为大头儿子报名各种各样的补习班。大头儿子调皮捣蛋，根本就不想学习。围裙妈妈偶然之间看到了博士可以让孩子一日成才，毫不犹豫的为他报名。
大头儿子终于变得成功，有成就，但是却失去了情感。最后围裙妈妈悔恨的哭泣，于是小头爸爸出发拯救了大头儿子。一切回到了原来的样子。
看似是一个关于减负的话题，但是总觉得哪里怪怪的，后来我才发现，这简直就是强行因果关系。让孩子快点成才就会失去情感吗？每天上课外补习班却依旧学习不好，难道就要放弃对孩子的培养吗？对于孩子的培养，因为不是家长，所以我没有话语权。但是这样的强行因果是真的不合理吧？
电影画面还不错，创意也还行，但是有种为了教育而教育的感觉，不是很喜欢。
赞同把童年还给孩子，但是请别用这种方法来告诉大家。
4 ) 《新大头儿子和小头爸爸2一日成才》：新教条主义的巅峰之作
这是中国新教条主义动画的又一巅峰之作。打着抨击教育观的旗号，在不停地灌输给观众教育观。
这根本不像是一家动画公司拍的动画电影，更像是主流媒体在用动画电影的方式行使监督的责任（如果有的话），在拍摄一条新闻——你看，现在中国家庭的教育情况是这样子的，家长急功近利、忽视孩子玩乐的天性、填塞式教育、错误的成功观，教育机构打着“赢在起跑线”的旗号办各种辅导班，其实很多都是孩子不需要的。应该怎么样呢？要这样、这样、这样。
做这个片子是为了推动中国教育改革么？是要改变全国家长的教育观念么？这种强加于自己身上的莫名其妙的责任感，这种把自己等同于主流媒体的创作心态，实际是另一种宣传教化，是另一种填塞式教育。只不过，教育的对象不是孩子，而是家长。
问题是，这种“针砭时弊”的创作所营造出来的影片氛围，一点也不让人感到快乐。孩子看这部电影快乐么？我看不快乐。尤其是当他们看着自己心中的英雄，曾经是快乐、智慧代名词的大头儿子，长时间地处在一种冷漠、被利用、破化家庭关系的状态的时候，他们会看不下去，会害怕，会哭。这个大头儿子和自己所憧憬的外向、乐观、助人的大头儿子是那么不同，为什么会是这样，他们特别害怕。
让我们看几条网友的评论。一位名为“敏敏”的家长说：“带女儿一起看了这么多动漫，她第一次看得这么投入，哭声轰动全场，看到大头儿子不需爸爸妈妈的时候，小头爸爸很危险的时候，她特别伤心，哭着说大头儿子太坏了……”而一位叫“毛紫狗”的家长说：“剧情不是太好看，我家小孩3岁情感投入太深，跟爸爸说咱们别看了，眼眶红红的，咱们回家吧，爸爸心里不是滋味。”而就我观影的体验来说，旁边一个孩子在大头儿子“变坏”没多久就问她妈妈，“影片什么时候完啊？”她是真的希望影片结束么？不，她是希望大头儿子的“变坏”能快点结束。
看得投入和喜欢影片不同，感情投入深和得到正向的情感收获也不同。如果说上世纪六七十年代的教条主义动画是讲阶级斗争中剥削阶级带给人的苦大仇深的话，这部新教条主义动画带给人的总体感受就是一种新的苦大仇深，这个苦是一种心理的憋屈和痛苦，这个仇是一种强加于身的责任感与其所对抗的一个假想敌的仇恨。
无论新旧，凡是教条主义动画，一个特别重要的特点就是，非常喜欢负向描写。即，不是去写如果做对了是多么多么好，而是去写如果做错了是多么多么坏。对应到本片上来就是说，它不去写大头儿子是如何快乐的生活的、是如何通过快乐去影响其他人的，而是去写一个错误的教育观下大头儿子是多么的悲催，最后再负负得正地回归，使得影片大部分时间和内容都处在一种极端抑郁的气氛之下。
最近看了几个本子，和本片都有这个共性的问题，就是“负能量”太多，让人看得不高兴，不快乐。关键的问题还是想要教导别人——你看如果不这样，问题多么严重。其实动画片，尤其是商业动画片，不必搞得像讽刺漫画一样，非要抨击什么。
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5 ) 快快快！快点长大，快点成才，快点让我骄傲！
“大头儿子，小头爸爸，一对好朋友快乐父子俩，儿子的头大手儿小,，爸爸的头小手儿大，大手牵小手走路不怕滑，走呀走呀走走走走转眼儿子就长大……”一直以来，能完整好好唱出来的儿歌这算一首，从小就看着大头儿子小头爸爸长大，小时候还有一套日本版的，印象太深刻了，太怀念了，虽然现在看起来会有点无趣，没办法，这部动画片太写实，不够童话，我还是喜欢童话。
很多经典的动画片都来拍大电影版了。小头爸爸和围裙妈妈一直都是很多中国父母的影子，该有的陋习都有，该有的中国式思考也有，自然那套教育方式也是中国味儿的，电影版将其推向了灾难来引发反思。一个快节奏的社会，什么都是快快快，所以孩子的成长也在催化剂中快速膨胀，都想让自己的孩子一日成才。很多刚有孩子的父母说，我以后不会让我的孩子干嘛干嘛，其实等你走到那一天，不一定的，整个社会氛围就这样，可电影里还是夸张了些，竟然相信什么成功博士，这样的父母也真是醉了。过程有点像哆啦A梦，各种小发明，但也没什么新颖的看头，没什么异想天开，平平淡淡，反倒高潮过于不合理，让人想吐槽。
最后还是想重提那个不解之谜，为何小头爸爸和围裙妈妈会生了个和隔壁老王一样大头的大头儿子呢？
6 ) 关于电影的续集
此影评可能是在一本正经的胡说八道
这部电影后来拍了续集，王成功博士流落到了美国的天才岛上教猴子算术，用自己的研究成果和老外一起研制出了能治好老年痴呆的112病毒，因为一个黑人要找岛上的猩猩做实验，王成功觉得十分可怜，就把母猩猩的孩子带回了家，取名叫凯撒。后来猩猩智商不断提高，又学会了说英文，为了报答王博士的养育之恩，和王博士一起拍了《猩球崛起》，让王成功剃光了头代言了8848钛金手机
——成功并不是高瞻远瞩，而是你本来就站在高处。8848钛金手机，向成功的人生致敬
当小头爸爸遭遇隔壁老王😂
给孩子看的电影，孩子们看得很开心，中国需要更多自己的动画片，支持！‘大人评论家们’跟着填什么乱！
我一直没明白很多人把动画片叫动漫，动画和漫画完全就是两个概念。《新大头儿子和小头爸爸2一日成才》的故事情节非常贴近现实生活，很多大孩子或小孩子都经历过或正在经历着补习班才艺班等....我们应该给孩子怎样的生活？说此片不好的要么是没有过这样的经历，要么就是故意来喷的，尊重别人的辛勤劳动
跟着我肚看3D...
如果下一部能写大头儿子的身世之谜与隔壁黄叔叔的秘密，我绝对买票支持！！
现在这年头连隔壁王叔叔（王宝强）的孩子都不是亲生的，试问还有谁家的孩子可靠
还是不错的 看不惯整天喊着老王老王的傻逼 知道个梗了不起了是吧 连恶搞和原著都分不清的弱智真的看连大头儿子和小头爸爸的智商都没有
早上陪儿子看的，挺好看的
感觉没有小时候的那么好看了。
新大头儿子和小头爸爸2：宝强、马蓉、宋喆
哈哈哈，豆瓣3.5，大快人心！
一“日”成才，王叔叔很开心
还别说，我觉得这一部还可以，比第一部那种说教+主旋律的玩意强多了，很中国式家庭特色，望子成才的故事，模式copy哆啦a梦，神药让儿子一夜之间变成天才，随后引发拔苗助长式的乱象，最终回归还是亲情层面，没有太浓重教化意味，能看得下去
烂到没朋友，谁花钱看谁脑仁疼。
电影开场半小时后：我是谁？我为什么要坐在这儿。。。。
为什么这种烂片还在拍？为什么还有这种短时间粗制滥造出来的东西出来圈钱？让我们记住这些主创人员的名字。。。
这文字预告真厉害，神tm发生了巨大的改变，难道是脑袋比以前更大了？看在鞠萍姐姐和刘纯燕的美好回忆，给个两星吧。
比CCTV版还弱智，宝宝倒是看得欢喜。
隔壁王叔叔呢
没有隔壁王叔叔的戏份，还能看？差评！